PROCES VERBAL
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Présents :
Mme Juvenal, Directrice Mme Schaeffer
Mme M. Quélen, Proviseur Mme Wheeler
M. Alcalay Mme Josz
Mme Arcaz Mme Holley
Mme Canton Mme Sharara
Mme Curioni Mme Yepes
Mme Cote-Colisson (Absente : Mme Michaud)
M. Cote-Colisson
M. Prat
M. Hureau, Intendant
M. Pacilly-Gamboa, Coordinateur Rollingwood
Mme A. Horyza, Coordinateur Bradley
Mme Taylor, Infirmière
Mme Ermler, Professeur d’anglais
Ouverture de la séance à 17h45.
1- LA RESTAURATION SCOLAIRE
Sur le campus de Rollingwood (RW), 147 enfants sont inscrits à la cantine. A RW, les repas se déroulent sous la supervision de 13 surveillants. Les enfants apportant leur déjeuner et ceux utilisant la cantine forment deux groupes. Il y a une dizaine de végétariens ; la viande de porc a été entièrement éliminée des menus.
Le premier bilan est largement positif : il n’y a eu que deux désistements, et une vingtaine de familles ont en revanche manifesté leur intérêt ; en décembre, il sera proposé aux familles une inscription pour la période janvier-juin 2004.
Une réunion entre des responsables de la Sodexho, des membres de l’administration (notamment M. Hureau et Mme Juvénal) et des représentants des parents (Mme Wheeler –pour le primaire) a eu lieu le matin même, pour signaler une détérioration de la qualité des prestations (outre quelques retards et oublis, essentiellement une dégradation de la composition des menus et de l’équilibre des repas). Un changement d’équipe chez Sodexho, où les consignes n’auraient pas été correctement relayées, semble être la principale raison. Les menus seront de nouveau communiqués à l’avance. La prochaine réunion avec la Sodexho aura lieu à RW ; des enfants y seront associés.
2-LA SÉCURITÉ
Les cours ne sont accessibles au public que lorsque l’école n’est pas en session. (règle du county).
Il est envisagé d’installer une signalisation extérieure avertissant le public que l’accès est interdit à toute personne étrangère à l’établissement pendant que l’école est en session et cela pour les cours de récréation mais aussi les parkings.
A Rollingwood les portes seront fermées pendant les cours. Il y aura dans ce cas à résoudre le problème de la circulation des enfants entre les classes mobiles et le bâtiment principal (toilettes et classe d’anglais). L’installation d’un interphone–relié au secrétariat- mérite d’être étudiée
Rollingwood: Les jeux de cour doivent être conservés ou mieux encore, remplacés pour une meilleure qualité.
La surveillance a été renforcée pour mettre fin à l’émulation qui poussait les enfants à prendre trop de risques dans leurs jeux avec les barres. L’école va se renseigner sur le coût d’achat et d’installation de dalles de caoutchouc souples.
Ne sont autorisés que les ballons en mousse. Les ballons amenés par les enfants ne sont pas proscrits mais il est rappelé que les ballons durs sont interdits.
Forest Road: Des jeux de cour qui devaient être installés ne l’ont pas été car le fournisseur a fait faillite. Il faut lancer une nouvelle commande. Les enseignants doivent se concerter et contacter Monsieur Hureau.
3 - ASSURANCE et VOYAGES SCOLAIRES
A la demande des parents, M. Hureau apporte des explications sur l’assurance qui est proposée aux parents en début d’année.
L’assurance du lycée n’intervenant qu’en complément de celle souscrite par les parents, le lycée recommande fortement aux parents de souscrire à une assurance, à fortiori à ceux ne disposant pas d’une assurance médicale familiale, puisqu’elle garantit un minimum de couverture. Il s’agit d’une assurance qui couvre les frais médicaux en cas d’accidents. Il ne s’agit en aucun cas d’une couverture de responsabilité civile (dommages causés à un/des tiers), celle-ci étant en général -mais pas de façon systématique- aux Etats-Unis une composante de l’assurance immobilière pour les locataires ou propriétaires.
Les parents souhaitent que le Lycée apporte les précisions et corrections nécessaires à la note de rentrée qui accompagne cette proposition d’assurance.
Mme Quélen mentionne qu’elle travaille, avec l’aval du Conseil d’Administration de la Fondation du Lycée Rochambeau, à la conception/réalisation d’une brochure pour le Lycée, composée d’un jeu de fiches.
Pour les voyages scolaires (Classe verte Canada CM1 et Williamsburg CM2), la fourniture d’un numéro de carte de crédit est traditionnellement requise des parents. Mme Quélen, invoquant sa propre expérience d’accompagnateur, explique que le risque de perte/vol d’un numéro de carte –contre lequel il peut être fait opposition- est bien inférieur à celui d’un refus d’intervention faute de présentation d’un moyen de paiement. Il est dans l’intérêt des familles de prévenir leur assureur du voyage de leur enfant.
La participation des familles aux frais des deux voyages (Canada/Williamsburg) sera plus élevée cette année (de +50$ environ pour le Canada) du fait du nombre d’enfants et de l’effet-change. M. Hureau estime que 2 ou 3 familles sont en difficulté chaque année. La Fondation du Lycée n’octroie pas de bourses pour ces voyages, mais un échelonnement des paiements est consenti si nécessaire. Il n’y a jamais eu d’enfant exclu pour raisons financières. Depuis deux ans, l’Association des Parents (PARE) organise une vente de vêtements/jouets d’occasion dont le produit est destiné à un fonds d’aide.
Une salle, à Rollingwood, sera temporairement mise à disposition des organisateurs pour y entreposer les articles juste avant la vente).
4- CHARTE DE VIE COLLECTIVE à l’école élémentaire
Des modifications, mineures pour l’essentiel, sont apportées à la charte de vie collective à l’école élémentaire.
Mme Juvénal rappelle que les textes officiels indiquent que le conseil d’école vote le règlement intérieur de l’école (l’établit, l’approuve ou le modifie chaque année).
Dans le cadre de la relecture collective de la charte de vie il est proposé, et accepté :
· de faire traduire en anglais la Charte de vie collective de l’école maternelle et de l’école élémentaire ;
· de placer sur le site Internet de l’Ecole un exemplaire vierge au format Adobe (pdf) du formulaire de décharge (« Authorization to consent to medical Treatment for a Minor Child ») de responsabilité au profit d’un tiers en cas d’absence des parents ou tuteurs légaux - il est également envisagé d’améliorer la rédaction de ce document –
La rédaction de l’article (dont une version, rédigée par l’avocat de la Fondation du Lycée, est remise aux membres du Conseil d’Ecole (cf. en pièce jointe au présent PV)) traitant des modalités de transport, de détention, et d’administration de médicaments à l’école, dans un double souci de prise en compte de situations exceptionnelles et de prise de risques mesurée, dans le respect des dispositions légales, suscite une large discussion.
Trois situations sont identifiées, auxquelles il semble raisonnable de réserver un traitement différencié (médicaments sans ordonnance ; médicaments délivrés uniquement sur ordonnance pour un traitement ponctuel et médicaments soulageant des affections médicales chroniques, telles l’asthme, le diabète, etc…).
Mme Taylor, infimière à Forest Road, est sur une liste d’attente pour recevoir une formation l’habilitant à former à son tour des enseignants/personnels pouvant administrer des médicaments aux élèves. Mmes Quélen et Juvénal soulignent que les cas d’enfants asthmatiques (14 à RW), diabétiques (..cas), ou souffrant de violentes allergies (1) sont parfaitement connus.
Une commission composée de Mmes Holley et Michaud (parents) et de Mmes Taylor et Belli (infirmières) va réfléchir à cette question.
L’importance de cette question justifie que le vote de la charte de vie collective par le Conseil soit donc reporté.
5- VOTE DU PROCES VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 28/05/03
Le procès verbal est adopté sans objection par le Conseil d’école.
Un effort sera fait en vue d’afficher le compte-rendu des prochains conseils d’école dans les deux ou trois semaines suivant chaque conseil. Mme Juvénal propose que l’approbation du PV soit conjointement donnée par le président de l’association des parents et la directrice sur la base d’un texte co-rédigé par un parent et un enseignant.
6-BILAN DE LA RENTREE SCOLAIRE, PROJET D’ÉCOLE ET FORMATION
Les effectifs sont stables depuis la rentée ; 526 élèves ont été accueillis le 4 septembre (check date), 135à l’école maternelle et 391 à l’école élémentaire. Un effort particulier a été fait pour le CP avec un effectif de 19 élèves dans les 4 classes.
L’enseignement de l’anglais par groupes de niveaux est faite dès le CE1 (Mme Ermler rappelle qu’au CP, la priorité étant donnée à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en français, il n’avait pas été jugé souhaitable dans le passé de créer des groupes en anglais) ; la nouveauté est cette année la création d’un 4e groupe d’anglais au CE1.
En matière de formation, l’accent est mis sur la maîtrise de la langue et le bilinguisme ; 4 enseignants de l’école ont effectué un stage consacré au bilinguisme, qui a été organisé dans le cadre du PRF à Washington.
Poursuite du Projet d’Ecole, triennal, qui est dans sa dernière année (2001-2004) : « L’école, lieu de langage et de culture pour tous ».
7 –DIVERS
Mme Quélen souhaite travailler, avant le Conseil d’Établissement du 15 décembre prochain, au projet de calendrier. Les personnes qui s’y étaient associées au printemps se réuniront de nouveau.
Le débat national sur l’avenir de l’école concerne aussi les écoles du réseau de l’AEFE. Parmi 22 sujets de réflexion proposés, 3 sujets qui correspondent à la situation spécifique de Rochambeau seront retenus; des orientations sont attendues d’un télégramme de l’AEFE.
Une réunion est organisée avec les membres de la communauté scolaire pour débattre de cette question le 25 novembre à Forest Road .
La séance est levée à 20H40 |
