Ecole Primaire du Lycée rochambeau

CONSEIL D’ECOLE DU 20 MAI 2008

Début de la séance à 18 heures 05.

Etaient présents :
Mme   Quélen,           Proviseur du Lycée Rochambeau
Mme   Juvénal,          Directrice de l’Ecole Elémentaire
M.       Bosquet,         Directeur de l’Ecole Maternelle
M.       Payet,            Intendant
Enseignants : Mmes Armstrong, Azaïs, Curioni, Champagne, Moodie-Woodward,
Mr Leroux
Responsable du Département Transport Mme Guillemin (jusquà 6 :30pm)
Parents :                     Mmes Arnold, Artinian, Gauthier, Larochelle- Tornstra, Putman,
                                    Woodall, ….

En préambule, Madame Juvenal remercie les membres du Conseil d’Ecole, parents, enseignants et l’équipe de direction pour la qualité des relations entre les partenaires et pour tous les projets mis en oeuvre pendant ces cinq années grâce à de ce partenariat.

BILANS ET PERSPECTIVES

A. Liaison GS / CP

GSC/CPA : Défilé de mode / création de vêtements et d’accessoires à partir du travail de peintres observés en classe et au musée (Kandinsky, Arcimboldo, Monet, Chaissac, Matisse, Picasso, N. de Saint Phalle, Miro…)
GSB / CPD : Travail autour des mobiles de Calder (travail autour de l’écrit / correspondance et réalisation de mobiles – projet bilingue)
GSC / CPB : Travail sur le thème des reptiles – visite au zoo devant déboucher sur la création d’un conte fantastique et la réalisation d’un livre
Echanges maternelle / élémentaire : visites de classes, lecture partagées puisque « les Grands lisent aux Petits » en classe et en BCD.
Spectacle COLORICOCOLA, le mercredi 30 avril, en partenariat avec l’Alliance Française et trois ateliers musicaux en grande section animes par Brice Kapel.

B. Maternelle

Décloisonnements avec notamment les ateliers du vendredi en GS, les ateliers scientifiques en MS.

Eco-lycée : travail autour du recyclage, visite de deux classes au centre de recyclage du Comté.

Une opération de Fundraising a été menée par Karine Gauthier : un CD « les p’tits cuistots de Rochambeau » commandé à plus de 50 exemplaires, et un set de table (plus de 150 sets). Les sommes collectées serviront à l’achat de matériel de motricité… PARE a proposé de doubler le montant récolté par les parents. Les ventes auront lieu la semaine prochaine, c’est à ce moment-là que PARE connaîtra le montant du « matching ».
Il n’y a pas eu de piscine en maternelle cette année pour des raisons essentiellement de disponibilité du YMCA mais aussi financières. Il est demandé aux parents relais d’en informer les familles.

C. Elémentaire

La Musique du CP au CM2 (1/2 h hebdomadaire) chaque semaine avec Mme Turner et Monsieur Brown : cette année sera couronnée par des spectacles pour chaque niveau de classe selon le calendrier suivant:
Le 21 mai :     CP
le 27 mai :      CE1
le 28 mai        CE2
le 30 mai        CM1-CM2.

EPS et Piscine :
Cette année les CE1 et les CE2 ont eu une séance de piscine hebdomadaire au YMCA. Si l’avantage de poursuivre un projet d’apprentissage à l’année a été mis en évidence, la lourdeur des déplacements est aussi mentionnée par les enseignants de CE2.
CE1 : bilan posititif exprimé par l’équipe.

FLS : En l’absence de Monsieur Marre (excusé), un bilan est présenté par Mme Juvénal indiquant que les interventions de Monsieur Marre sont prioritairement destinées au cycle 2 ; elles se font soit dans des ateliers d’élèves regroupés selon leur besoin, soit en binôme avec l’enseignant titulaire de la classe.

Aide mathématique et informatique :
Un bilan est présenté par Monsieur Leroux mentionnant la dotation du MCT de 14 ordinateurs portables, de l’achat de 2 ordinateurs par l’établissement qui a permis la mise en place du livret (livret de suivi informatisé, en projet: le livret scolaire de l’élève). Des activités audio-visuelles au cycle 3, des interventions ciblées en géométrie pour les CM1.

Fundraising pour le Children Hospital (axe citoyenneté du projet d’école) a recolté plus de 7000 dollars.

Liaison CM2 / 6ème
Le concours GEO BEE reconduit cette année au cycle 3 et au collège a ete mené par Mesdames B. Ermler et K.Vance.
Plusieurs rencontres pédagogiques autour du socle commun des connaissances. Joutes « conjugaison » pour une classe CM2 et une sixième en avril avec une revanche en juin.
Rencontres prévues avec les familles le 16 juin.

Bilan des Actions financées par Paris (APP)

A. Maternelle
Ateliers scientifiques en cycle 1
Rallye jeux mathématiques en GS (dans le cadre des ateliers du vendredi)
Théâtre bilingue – échanges avec une école US (GSC)

B. Elémentaire
Harmonisation des programmes en mathématiques
Littérature jeunesse – rencontre avec Susie Morgenstein
Rochamposte
Découverte de la ville de Washington DC
Maryvale, une rencontre avec une école américaine

Classes transplantées.

CM1 : classe transplantée au Canada (1 seul élève ne participe pas pour une question de visa) avec un report du 13 au 23 mai en raison de circonstances exceptionnelles. Remerciements aux parents pour leur flexibilité et à Annie pour la qualité de la préparation rigoureuse des documents pour ce séjour. Un compte-rendu quotidien est mis sur le site avec photos et travail d’écriture.

CM2 : projet novateur Chesapeake Bay, sciences et histoire en anglais de grande qualité et apprécié de tous.

Enseignement de l’Anglais - projets bilingues et transversaux.
Intervention de V. Moodie-Woodward, coordinatrice Dép. d’Anglais
La création d’un groupe ESL au CP a simplifié l’apprentissage de l’anglais pour les non- anglophones. Le passage en cours d’année du goupe ESL au groupe standard est possible pour certains.

Réflexion commune maternelle / élémentaire autour de l’apprentissage de la lecture / écriture en CP. Mrs Moodie mentionne également la Formation continue commune ( Phonics) qui a réuni les enseignants d’anglais et ceux de CP.

En novembre, une formation commune aux « Phonics » a réuni les enseignants des deux langues. L’équipe curriculum formalise le programme qui est mis en œuvre au CP. De nombreux livres en anglais ont été commandés pour être lus en classe et à la maison.
Une enseignante de français de CP précise qu’à la différence des années précédentes, un grand nombre de ses élèves lisent en anglais.

L’organisation en 3 niveaux (ESL/standard/advanced) a nécessité la révision du curriculum d’anglais. Les enseignants l’ont construit tout au long de l’année et les objectifs pour chaque niveaux sont transmis aux parents chaque trimestre .
La qualité du recrutement des 3 nouvelles enseignantes est mentionnée par la coordinatrice Anglais.

Deux enseignants de secondaire sont intervenus en CM2 sur le campus de Forest Road, amplifiant la liaison CM2- 6ème mais ne facilitant pas les rencontres au primaire. Il serait préférable de ne pas reconduire cette expérience si on le peut.

Programme de sciences bilingues du CP au CM2 avec des thèmes différents selon les niveaux de classe (habitat detectives, les arbres, Chesapeake Bay)

Eco-lycée : les actions menées au primaire et liaison avec le lycée (bilan demandé au comité)
Création de la « green team » dont le but est de réfléchir à des idées concrètes d’actions écologiques que les enfants peuvent effectuer à leur niveau à l’école mais aussi chez eux. Il est intéressant que l’information passe des enfants aux parents.

Pour mémoire, l’enseignement se fait en anglais pour la musique : CM1 (M. Brown), pour l’EPS (Mrs. Battles), et pour la piscine (intervenants du YMCA ).

Les parents reconnaissent que le niveau d’anglais est excellent mais regrettent que les devoirs soient aussi lourds en groupe advanced.

Formation continue

19 enseignants ont participé à un stage dans le cadre du PRF + stages d’anglais
Les remplacements ont tous été assurés, et un retour de stage auprès des collègues systématiquement effectué.
Le plan de formation continue pour l’année prochaine et en attente de validation par l’AEFE, a été communiqué lors de la réunion de cellule de formation continue.

Remplacements de longue durée:
CE1 D - Mme Bosquet a remplacé Mme Bessette qui a repris sa classe au retour des vacances de printemps. Le remplacement s’est très bien passé.

CE1 A - Mme Simon assure depuis le 17 mars le remplacement de Mme White, remplacement qui se poursuivra jusque la fin de l’année.

Clubs, études, garderie :
Les clubs ont globalement bien fonctionné avec quelques réajustements (non poursuite du Karaté)
Les animateurs sont vacataires et n’ont pas de lien contractuel avec le lycée.
Il peut arriver que certains (c’est rare) ne reconduisent pas leur activité d’un semestre à l’autre.
Etudes dirigées: Les inscriptions à l’année sont uniquement semestrielles, il n’y a plus d’étude occasionnelle, ce qui a permis de réguler l’accès et de garantir, dans le cadre de l’étude dirigée (et non cours particulier ou tutorat) un suivi professionnel des élèves.

Mme Juvenal mentionne l’intérêt de l’étude pour les enfants dont les parents ne sont pas francophones et ne peuvent pas être aidés à la maison pour les devoirs. Une enseignante de CE2, maîtresse d’étude, souligne que même si cette aide est indéniable, il ne faut pour autant pas confondre «étude » et « heure de soutien » . Les études sont assez peu chargées pour que le maître d’étude puisse effectuer un suivi réel et efficace des enfants mais il n’a pour autant ni le temps ni les capacités matérielles d’assurer une reprise des notions non comprises en classe.

Un Bilan plus général des cinq dernières années au primaire

Améliorations significatives du bâtiment de RWD : chaudière, fenêtres BCD, (création d’une infirmerie, mise en place de la cantine)
Le personnel administratif (½ poste)
Personnel de maintenance ( 1 poste)
La création d’une garderie
La diminution des changements transports scolaires
La surveillance des enseignants s’arrête à 3 :45 pm.

Calendrier :
Vendredi 23 mai, journée pédagogique
19 juin : dernier jour de classe, ni étude, ni garderie, ni clubs.
L’école ferme ses portes à 4 :00
Rentrée des élèves jeudi 28 août 2008.

Départ des personnels :
Mmes Quélen, Juvénal, M. Payet
Mmes Baudinet et Duranton
Mme Puvis-Allen

Arrivée des personnels :
M. Joseph                              Proviseur
M. Martinez                            Directeur Primaire (vient de Londres, Wix )
Mme Chauvin-Bosquet         Enseignante
Mme Joly                                Psychologue scolaire

2 congés maternité prévus : Mme Dubuc et Mme Cayatte.

Service des établissements scolaires : Mr Sauret, Mr Fröhring, Mme Selva
Le nouvel inspecteur ne sera plus basé à Washington mais à Ottawa.
Nous aurons à Washington un conseiller pédagogique.

PERSPECTIVES POUR 2008/2009

Création d’un poste en FLE (½ BRD, ½ RWD)
Liaison GS / CP : réflexion pédagogique autour des nouveaux programmes –
La Musique du CP au CM2 sera poursuivie avec, nous l’espérons, avec Monsieur Brown et Mme Turner.
Piscine annuelle pour les CE1 et demande d’une activité semestrielle pour les CE2. Pour la maternelle, aucune décision n’a encore été prise mais la réflexion doit être menée.
Poursuite de l’enseignement bilingue des sciences (amplification souhaitée par Mrs. Ermler )
Poursuite des ateliers décloisonnés en maternelle.

STRUCTURE PEDAGOGIQUE envisagée en 2008/2009

Maternelle :7 classes en maternelle : 1PS- 3 MS – 3GS
1 seule petite section (24 élèves maximun) Toutes les classes sont pratiquement pleines. Remarque : Une liste d’attente importante en PS (32) en petite section mais le choix a été motivé par la nécessité de permettre à un maximum d’enfants de passer 2 années complètes en français pour bien se préparer à l’apprentissage de la lecture en français. Les critères de la liste d’attente sont communiqués : priorité absolue aux fratries puis les enfants français, puis francophones puis projet familial.

Elémentaire
La strucure est encore hypothétique
4CP 4 CE1 3 ou 4 CE2 3 CM1 3ou 4 CM2

Organisation de la rentrée 2008
Horaires décalés sur les 3 campus ( FRD, RWD puis Bradley)
Maternelle :                enfants accueillis entre 10h00 et 11h00
Elémentaire :             les élèves de CP sont accueillis directement dans les classes

Fête du Lycée – Juin 2008:
Un comité de la fête (Parents bénévoles, Mmes Raina du Plessix, Salima Arnold, Marie Woodall, Direction : Sylvie Juvenal, Philippe Bosquet, Mike Calloway, Jean-Paul Payet, Eric Veteau) se réunit toutes les semaines et travaille à l’organisation de la journée, aux commandes, et à la tombola. Ce comité a besoin de beaucoup de volontaires pour tenir les stands. Un appel a été lancé à la communauté scolaire.
Les enveloppes de tombola vont être distribuées jeudi avec une note explicative. Le Spectacle de la maternelle est prévu le matin.
Le Concert dit des « Pink Floyd » l’après-midi à 3 :00 dans l’auditorium.

QUESTIONS DES PARENTS

è Quelles sont les mesures adoptées suite aux différents incidents survenus dans les bus dernièrement ? Serait-il possible qu’il y ait une information rapide des parents ?

Madame Guillemin, responsable du transport scolaire :
Tous les enfants sont traités de manière égale et toutes les informations sont prises au sérieux. Il y a des exclusions, avertissements et des demandes d’excuses…
A chaque fois que le transport scolaire a été informé d’incidents, (dégradation, violence etc.,) des mesures ont été prises immédiatement (rencontre avec le chauffeur, les enfants…) et les responsables sont immédiatement prévenus.
Les parents demandent de recevoir rapidement une information claire et précise afin d’éviter une amplification.

Mme Quélen lit le message envoyé par Mr Veteau en réponse à un courrier de PARE qui précise qu’en cas de rumeurs, les représentants de PARE et les parents doivent contacter le transport scolaire pour en demander confirmation. La direction décidera ensuite de la marche à suivre.
Il est convenu que le message à transmettre aux parents est de contacter le transport scolaire (301 530 82 60 extension 241) ou la vie scolaire pour les élèves du secondaire
Inversement, le service des Transports peut compter sur la collaboration de PARE (parents-relais) pour diffuser une information ou rassurer les parents.

èLa formule « garderie » sera-t-elle maintenue l’année prochaine ? Quel en sera le prix ?
Peut-on envisager un service « à la carte » entre la garderie et l’étude ? (les parents renouvellent leur demande).
L’inscription à la carte est impossible mais une éventuelle inscription semestrielle sur 2 journées fixées et non modifiables sera étudiée. La garderie est une nouveauté qui a rencontré l’adhésion des familles. Elle sera maintenue l’an prochain.

èEst‐il exact que la méthode de lecture globale reste largement appliquée à l’école primaire ? Si oui, pour quelles raisons ?
La méthode globale n’est pas du tout appliquée mais la méthode « intégrative » ; on s’appuie beaucoup plus sur les phonèmes dès la grande section. Le support utilisé par l’enseignant peut suggérer le contraire mais ce n’est qu’un support qui n’est en aucun cas utilisé par les enseignantes dans une visée globale.

èA quelles fins sont destinés les bénéfices de la fête de l’école ?
Lors du précédent conseil d’école, Mme Quélen a annoncé que ceux-ci seraient destinés aux bourses de la Fondation. Certes, le montant des recettes est important ($40.000) mais le montant des bénéfices est de $7000.00, une fois la totalité des dépenses enlevées (les locations de jeu, les bus, le salaire des personnels, lots, nourriture, etc.)

Mme Juvénal rappelle que les bénéfices ne sont pas la motivation première de l’organisation de la fête de l’école. C’est l’occasion de se rencontrer et de clôturer l’année ensemble. Le but est d’équilibrer les dépenses et recettes .

èQuelle est la politique de l’école face au problème du « bullisme » ? Les parents pourraient- ils recevoir des lettres d’information quant au programme mené ?
Une prévention menée par la psychologue scolaire qui parle aux enfants de la conduite à tenir lorsqu’on est victime ou témoin. Ceci dans toutes les classes de maternelle et dans un grand nombre de classes d’élémentaire.
Les parents demandent que que le livret d’information soit affiché à Bradley de manière plus visible afin d’informer les enfants et leurs parents.

èLe manque (et/ou absence) de propreté et de savon, papier toilette a été remarqué ces derniers mois sur les campus de Bradley et Rollingwood, pourquoi ?
Le Lycée paie une société de nettoyage pour le ménage et le matériel (papier, savon)
Il faut donc prévenir le Lycée qui en réfèrera à l’équipe de nettoyage si on remarque un manque.

è « Les futures 24h00 »
Monsieur l’inspecteur a transmis aujourdhui même un nouveau décret (X. Darcos) en date du 15 mai.
Pour pouvoir en discuter avec tous les enseignants, il serait intéressant de réunir un conseil des maîtres extraordinaire avant la fin de l’année.
La documentation se rapportant aux textes sera envoyée aux enseignants afin qu’ils aient le temps de les lire et d’en discuter entre eux avant d’émettre des suggestions d’organisation.

Levée de séance à 8 :40pm