Demande d’ouverture d’une option: « Cinéma audio-visuel »

Constats :

1) La lecture de l’image figure dans les programmes officiels de plusieurs matières.
2) L’éloignement géographique d’un lycée à programme français à l’étranger ne permet pas de participer à des structures telles que « lycée ou collège au cinéma »
3) Dans le cadre d’un lycée à programme français à l’étranger et plus spécifiquement dans un pays non-francophone, la diffusion de la langue et de la culture française peut se faire à travers et autour du cinéma.
4) La culture cinématographique aux Etats-Unis est extrêmement riche et les élèves pourraient essayer de comprendre et de s’approprier cet aspect de la culture américaine en prenant des contacts variés avec des partenaires professionnels, mais pourraient aussi confronter cette culture aux spécificités du cinéma européen.
5) L’existence de cette option au Canada pourrait faciliter travaux mutuels, échanges de contacts mais aussi évaluation au baccalauréat (des contacts très positifs ont été pris).
6) L’existence d’une telle option, loin de concurrencer par exemple l’option « Arts plastiques » déjà existante, pourrait permettre d’offrir un choix plus varié et de valoriser les élèves et plus spécifiquement les élèves littéraires.

Public visé :

- L’option « cinéma audio-visuel » pourrait s’ouvrir cette année aux élèves des classes de seconde (17 élèves de seconde se montrent très motivés dès cette année, et se sont engagés à suivre les cours à partir du mercredi 26 janvier de 15h30 à 17h30)
- L’existence de l’option pourrait permettre par exemple l’organisation d’un festival du film en fin d’année scolaire et contribuer ainsi à la diffusion de la culture française.
- Les élèves engagés dans l’option pourront publier une gazette sur le cinéma avec actualités et dossiers dont la périodicité reste à définir.
- L’option pourrait s’ouvrir ainsi aux classes de seconde et première dès la rentrée prochaine et être proposée au baccalauréat 2007.
- L’option est définie par le B.O. n°6 du 31 août 2000.

Organisation pédagogique :

L’option cinéma audiovisuel peut être un enseignement de détermination pour la série littéraire, c’est une option facultative pour les séries ES et S. Elle fonctionne dès la classe de 2nde, au rythme de 3 heures groupées si possible par semaine. Elle se poursuit en 1ère et en Terminale selon le même horaire.

Le programme de la classe de 2nde consiste dans l’acquisition d’une culture générale cinématographique ; les élèves voient le plus grand nombre de films possible ( toujours en
« version originale ») classiques et récents, prennent connaissance des réalisateurs les plus célèbres et découvrent les grands « genres » du cinéma classique : films noirs, western, comédie musicale etc… Ils s’initient également aux outils de l’analyse filmique, apprennent à expliquer séquences et plans en fonction des moyens techniques utilisés par les réalisateurs. Le but pédagogique de cette première année est de faire comprendre aux élèves le lien entre ce que l’on voit, les « images », et ce que le réalisateur a « voulu dire », le sens. C’est ce contenu qui sera enseigné dans l’activité dès janvier 2005.

Quelle que soit leur orientation en fin de 2nde, les élèves peuvent poursuivre en 1ère l’option audiovisuelle. L’année de 1ère est consacrée à la réalisation d’un court-métrage, documentaire ou fiction. Les élèves abordent toutes les étapes de la production, de l’écriture du scénario à la diffusion dans le cadre d’un festival, en passant par l’écriture du storyboard, le tournage, le montage et la postproduction. Des professionnels du cinéma interviennent pendant ces différentes étapes. Ce travail demande une grande autonomie, de la prise d’initiatives, de l’assiduité, une bonne intégration dans l’équipe et le réinvestissement des notions acquises en 2nde. Cette production est un élément indispensable dans l’éducation aux média et à l’image.

En Terminale, les élèves préparent plus précisément l’épreuve facultative du Baccalauréat en suivant le programme officiel. Ils doivent y présenter leur court-métrage, accompagné de commentaires sur leur rôle personnel dans l’élaboration de ce travail collectif. Ils présentent également un exposé d’ une dizaine de minutes sur un sujet de leur choix, portant sur une période de l’histoire du cinéma , un réalisateur, l’utilisation d’un procédé technique, un genre etc… Ils se préparent également à un entretien avec l’examinateur sur les activités et les acquis des trois années et, notamment, sur les études effectuées en classe autour des œuvres et des réalisateurs inscrits officiellement au programme de l’option.

En conclusion, cette option réclame des élèves - et développe aussi en eux - le goût du cinéma et de l’investissement dans une activité librement choisie mais ensuite complètement assumée, le sens du travail en équipe . Dès la classe de 2nde, le but poursuivi est le développement du sens critique par rapport à l’image et à ses contenus.

Remarque : La demande a été faite au Ministère pour l’ouverture de cette option, l’activité n’est donc qu’expérimentale cette année dans l’attente d’une réponse officielle.