SEMINAIRE : « Préparation aux Epreuves anticipées de Français 2005 »

Historique :

Cette action a été inaugurée en 1995 au Lycée Français d’Antananarivo (Madagascar), elle n’a d’abord concerné que deux classes de première et deux enseignants de lettres. Les résultats obtenus par ce groupe aux épreuves anticipées de français ainsi que l’évaluation, très positive, de l’expérience a poussé toute l’équipe de lettres à s’investir ; de 1996 à 2000, 200 élèves par an (Huit classes de Première) ont participé à ces séminaires.
En 1999 l’expérience a été élargie au Lycée français de Diégo-Suarez.
Entre 2001 et 2004 deux collègues ayant participé à ce séminaire à Madagascar ont reconduit l’expérience dans deux lycées français à l’étranger (Emirats Arabes Unis et Mexique).
Ce projet a été présenté et accepté par l’AEFE et le conseil d’établissement du Lycée Rochambeau.
Rien dans les programmes n’oblige à un tel dispositif et ce n’est que grâce à l’investissement de toute une équipe pédagogique qu’il peut être mis en place.

Objectifs :

- Travailler de façon intensive l’oral, pour mieux affronter la première évaluation de ce type et ainsi être mieux préparé pour les évaluations orales futures. (Terminale ou Université)
- Créer un climat d’émulation et de motivation dans un cadre extérieur au Lycée. L’expérience du dispositif a montré, ainsi d’ailleurs que différentes expériences de séminaires y compris dans des structures privées (entreprises, universités d’été…) que l’implication, la motivation, la mobilisation sont nettement supérieures lorsque les participants sont regroupés dans un cadre inhabituel, propice au repos et à la détente en dehors des plages de travail.
- Donner des méthodes de travail et d’organisation des révisions pour un examen.

Descriptif du dispositif :

- Toutes les classes de Première de l’établissement sont concernées, soit environ 80 élèves.
- Le séminaire aura lieu à l’extérieur de la ville dans un site permettant travail, concentration mais aussi repos et promenades. L’hôtel « Shenandoah Skyland Resort » dans le Massif de la Shenandoah, à 2h30 environ de route du lycée peut héberger un groupe aussi important et mettre à notre disposition une grande salle de travail. Cet établissement a de plus fait des efforts importants sur les prix ce qui nous a permis de diminuer le coût initialement prévu. Les élèves seront logés à quatre par chambre.
- Le séminaire durera trois jours et deux nuits, départ le lundi 9 mai à 8h30, retour le mercredi 11 mai vers 21h, le déplacement se fera en bus scolaire.
- Les accompagnateurs seront les professeurs de lettres des classes concernées, deux autres professeurs sont nécessaires pour l’encadrement du séminaire et l’organisation des ateliers.
- Le séminaire a pour but de travailler surtout l’oral avec les élèves (oraux blancs, vidéo, jury d’élèves, travail sur les critères d’évaluation) mais aussi l’écrit (ateliers sur les différents types d’exercices écrits) et la culture générale (recherches thématiques en accompagnement des travaux réalisés en classe).

Liste des ateliers proposés et descriptif :

- Atelier 1 : Passage des élèves sur l’étude préparée d’un texte face à une caméra vidéo. A la fin des passages, retour sur les prestations et commentaires.
Le but est ici de préparer les élèves à passer leur premier oral . Sans oublier bien sûr le contenu, cet atelier doit permettre d’affronter au mieux le stress inhérent à ce type d’épreuve en travaillant sur sa propre image.

- Ateliers 2 et 3 : Oraux blancs face à un professeur
Les élèves passeront devant un autre professeur soit sur un texte (lecture analytique) soit sur un entretien à partir de la liste d’oral. Ce travail permet certes de travailler l’examen pour l’élève mais permet aussi de confronter les approches des textes et de trouver de nouvelles problématiques.

- Atelier 4 : Oraux blancs face à un jury d’élèves
Les élèves passent cette fois sur un texte tiré au sort devant un groupe de six élèves qui devront se prononcer sur les prestations (sans pour autant donner des « notes ») à partir de critères prédéfinis. L’objectif de cet atelier est de responsabiliser davantage les élèves sur leurs pratiques des textes, un professeur de lettres devra être assez proche pour intervenir en cas de besoin.

- Atelier 5 : Jury d’élèves
Ce groupe est chargé d’évaluer les élèves du groupe précédent après avoir travaillé sur une grille d’évaluation et s’être mis d’accord sur les critères d’évaluation d’un oral de français.

- Atelier 6 : Travail de l’écrit (1) – le commentaire littéraire
Les élèves travaillent à partir des textes vus dans l’année mais aussi à partir de sujets d’annales et de leurs corrigés ; Le but est ici de travailler la méthode de préparation d’un commentaire, la gestion des premières impressions pour en arriver au plan détaillé. L’atelier pourra permettre de s’entraîner à rédiger et enrichir le vocabulaire (connecteurs…)

- Atelier 7 : Travail de l’écrit (2) – la dissertation
L’objectif est le même que dans l’atelier précédent. La spécificité de la dissertation devrait permettre aux élèves, à partir de problématiques posées, de partager leurs cultures littéraires et de réfléchir ensemble sur la notion d’intertextualité.

- Atelier 8 : Travail de l’écrit (3) – l’écriture d’invention
Cet atelier devra prendre la forme d’un atelier d’écriture ; à partir de consignes simples et de faits déclencheurs, permettre aux élèves de passer à l’écriture. La mise en commun dans le groupe permettra de vérifier le respect des consignes préalablement établies ;

- Atelier 9 : Culture littéraire
Cet atelier doit permettre une mutualisation des référents culturels chez les élèves et entre les classes. A partir de sujets établis par l’équipe de Lettres, les élèves doivent constituer de courts dossiers et des bibliographies. Une petite bibliothèque sera à la disposition des élèves pour cet atelier.

- Atelier 10 : Révisions libres
Nécessaire pause dans ces travaux ou retour sur des lacunes mises en évidence dans les autres ateliers, les élèves durant cet atelier pourront travailler individuellement ou en groupe.

Les 80 élèves (environ) attendus au séminaire se répartiront en 10 groupes de 8 élèves, chaque groupe passera dans chaque atelier. Le travail dans un atelier dure deux heures. Dix rotations de deux heures sont donc nécessaires. A la fin du séminaire, chaque élève aura donc pu passer quatre oraux, écouter les conseils de trois professeurs différents et travailler les sujets de l’écrit en étant accompagné à chaque instant par des professeurs de lettres.

Proposition de rotation des ateliers et organisation du séminaire :
(cette structure peut être amenée à évoluer suivant le nombre de participants)

- Lundi 9 mai:
8h30 départ du Lycée Rochambeau
11H arrivée sur les lieux du séminaire, installation dans les chambres, repas
14h – 16h : première rotation
16h – 17h : pause, promenade, jeux de balles
17h-19h : deuxième rotation
19h – 20h30 : repas – discussions
20h30 – 22h30 : troisième rotation
23h – les élèves sont dans leur chambre.

- Mardi 10 mai:
7h30 – 8h : petit déjeuner
8H – 10h : quatrième rotation
10h – 10h30 : pause, promenade, jeux de balles
10h30 – 12h30 : cinquième rotation
12h30 – 14h : repas et détente
14h – 16h : sixième rotation
16h – 17 h : pause promenade, jeux de balles
17h – 19h : septième rotation
19h – 20h30 : repas – discussions
20h30 – 23h : Projection d’un film lié au programme et débat.
23 h – Les élèves sont dans leur chambre

- Mercredi 11 mai:
7h30 – 8h : petit déjeuner
8h – 10h : huitième rotation
10h – 10h30 : pause
10h30 – 12h30 : neuvième rotation
12h30 – 13h30 : repas
13h30 – 15h30 : dixième rotation
15h30 – 17h : Atelier libre (chaque élève peut retravailler l’atelier qu’il veut)
17h- 17h30 : évaluation (1) du séminaire – Une évaluation (2) sera demandée juste avant les épreuves.
17h30 – 18h : Pause goûter, rangement des chambres
DEPART vers 19h, dès l’arrivée des bus – Arrivée au Lycée vers 21h

Coût :
L’établissement s’est engagé à ne pas dépasser 150 dollars de demande de participation aux familles. Cette participation comprend :
- Le trajet en bus scolaire aller-retour
- Les repas et les pauses goûter du lundi midi au mercredi après-midi (toute commande supplémentaire sera bien sûr à la charge de l’élève).
- Le logement en chambre double (4 élèves par chambre).
- La location journalière de la salle de réunion.
Pour toute information complémentaire n’hésitez pas à nous contacter