BienvenuE sur le Blog de l'Orientation

Sciences Po News

«Comment Sciences Po s’est internationalisé», LE MONDE, publié le 05/12/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/05/sciences-po-la-mondialisation-en-marche_5224691_4401467.html

« Recrutement d’étudiants du monde entier, cursus tournés vers l’international et jeunes diplômés qui partent travailler hors des frontières... A Paris comme en régions, les IEP récoltent les fruits d’une évolution entamée à la fin des années 1990. […] L’institution, qui garde une image franco-française et politico-administrative, a bien changé en une génération. Elle a pris l’air du grand large. Après avoir transformé son cursus sur le modèle LMD (licencemaster-doctorat), ouvert six campus en régions, doublé son nombre de places, multiplié les doubles diplômes et les accords d’échanges avec 470 universités étrangères, Sciences Po compte désormais près d’une moitié d’étudiants non Français. Et les candidatures affluent. « Cette année, explique son directeur Frédéric Mion, les inscriptions en ligne à nos masters par la procédure internationale connaissent pour les premières semaines une croissance impressionnante, de l’ordre de 30 à 50 %, qui reflète sans doute un “moment français” dans la configuration mondiale actuelle, et qui confirme les hausses annuelles à deux chiffres enregistrées ces dernières années. » »

«Sciences Po : un recrutement d’élite, plutôt féminin», LE MONDE, publié le 05/12/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/05/sciences-po-un-recrutement-d-elite-plutotfeminin_5224695_4401467.html « A Paris, 61 % des étudiants admis en première année sont des jeunes femmes, et 57% dans les sept Instituts d’études politiques (IEP) régionaux du concours commun. […] A Sciences Po, l’internationalisation commence dès la première année. Les derniers chiffres des admissions le confirment : en 2017, 884 élèves ont intégré l’Institut d’études politiques de Paris par la porte « international et doubles diplômes internationaux ». Soit 28 % des candidats ayant tenté cette procédure sur dossier et entretien, réservée aux titulaires d’un bac français obtenu depuis l’étranger, de doubles bacs franco-allemand (AbiBac), espagnol (bachibac) ou italien (Esabac) ou de diplômes étrangers de niveau bac. La filière n’ouvre pas la voie au premier cycle du programme général mais à des programmes géographiquement sectorisés, situés sur les campus régionaux de Sciences Po (Nancy, Dijon, Poitiers, Menton, Le Havre et Reims).»

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Monday December 11
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Classement des ecoles d'ingenieurs FT

«Le palmarès 2018 des écoles d'ingénieurs», EDUCPROS, publié le 05/12/2017. http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/le-palmares-2018-des-ecoles-d-ingenieurs.html

 « Le palmarès 2018 des écoles d'ingénieurs de l'Etudiant se dote cette année d'un nouveau critère : l'ouverture à de nouveaux publics. De quoi chambouler le classement ? Revue de détails. Comme lors sa précédente édition, l'Etudiant publie en 2018 un palmarès général, somme des notes obtenues par les écoles dans trois grandes familles d'indicateurs : l'excellence académique, l'ouverture internationale et la proximité avec les entreprises. Nouveauté cette année, un nouveau critère accordant un à trois points bonus leur a été adjoint : l'ouverture à de nouveaux publics. Construit pour valoriser les initiatives en faveur des jeunes rencontrant des difficultés dans le financement de leurs études, ce nouvel indicateur tient compte de la part d'élèves en apprentissage (ce qui leur permet d'être salariés parallèlement à leurs études), des montants des frais de scolarité, du taux d'élèves boursiers, ainsi que de la possibilité de bénéficier d'une rémunération dans certains établissements publics comme Polytechnique, l'École nationale de météorologie, ou encore Arts et Métiers. Dans le palmarès, les écoles sont ordonnées selon leur nombre de points au sein de quatre groupes : A+ (de 62 à 49 points), A (de 48 à 37 points), B (de 36 à 27 points) et C (moins de 27 points), afin de les comparer et de les situer dans le paysage des formations d'ingénieurs en un coup d'œil.»

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Monday December 11
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Classement des ecoles de management FT

«Classement des écoles de commerce européennes : les Françaises brillent moins, selon le FT», LE MONDE, publié le 04/12/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/04/classement-des-ecoles-de-commerce-europeennes-les-francaisesbrillent-moins-selon-le-ft_5224453_4401467.html

« Avec 26 écoles de commerce classées, la France demeure le pays le plus représenté dans le classement des écoles de commerce européennes du Financial Times, qui fait figure de référence (voir les tableaux au bas de cet article). Mais si HEC conserve sa deuxième place, derrière la London Business School, bon nombre d’établissements tricolores perdent des rangs, du fait du changement de méthodologie décidé par le quotidien britannique pour son palmarès des masters en management, lequel compte pour un quart de la note finale (les classements des MBA, des executive MBA et des programmes executive non diplômants comptant également pour un quart de la note).»

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Monday December 11
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Quoi de 9 à l'orientation?

Articles sur le parcoursup:

«Parcoursup, qui succède à APB, risque de créer du stress continu pour les candidats et leurs familles», LE MONDE, publié le 05/12/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/05/parcoursup-qui-succede-a-apb-risque-de-creer-du-stress-continupour-les-candidats-et-leurs-familles_5224705_4401467.html

«Les futurs « attendus » à l’entrée de l’université en débat», LE MONDE, publié le 05/12/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/05/les-futurs-attendus-a-l-entree-de-l-universite-endebat_5224726_4401467.html#qhiFc9ceL3DU2m06.99

«Entrée à l'université : la définition des attendus se précise», EDUCPROS, publié le 24/11/2017. http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/entree-a-l-universite-la-definition-des-attendus-se-precise.html

«Parcoursup : les écoles et les prépas s'inquiètent de la nouvelle procédure», EDUCPROS, publié le 28/11/2017. http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/parcoursup-les-ecoles-et-les-prepas-s-inquietent-de-la-nouvelleprocedure.html

«Gabriel Attal :Il faudra être très vigilant sur la rentrée 2018 à l’université», LE MONDE, publié le 04/12/2017. http://www.lemonde.fr/education/article/2017/12/04/gabriel-attal-il-faudra-etre-tres-vigilant-sur-la-rentree-2018-a-luniversite_5224545_1473685.html

 

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Saturday December 9
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Vie de Classe Seconde

La vie de classe de ce matn etait consacree a la presentation du stage aux eleves.

Vous trouverez la presentation sur pronote!

Bonne journee

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Friday November 17
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Présentation Paris Dauphine

Mardi 14 Novembre

12h30-13h30

CRA

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Monday November 13
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Quoi de 9 à l'orientation?

«Entrée à l'université : le détail du projet de loi qui acte la réforme», EDUCPROS, publié le 31/10/2017. http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/entree-a-l-universite-le-projet-de-loi-relatif-a-l-orientation-et-a-la-reussitedes-etudiants-acte-la-reforme.html « "Cohérence". C'est finalement le terme retenu par le gouvernement dans l'avant-projet de loi relatif à l'orientation et à la réussite des étudiants. Le texte […] qui modifie le contenu de l'article L.612-3 du Code de l'éducation sur le premier cycle de l'enseignement supérieur, ne mentionne pas la notion "d'attendus", ni celle du "profil" de l'étudiant. En revanche, il évoque la cohérence nécessaire entre "le projet de formation du candidat, les acquis de sa formation initiale ou ses compétences et, d’autre part, les caractéristiques de la formation". Cet avant-projet de loi, qui compte six articles, détaille les axes de la réforme officialisée par le gouvernement lundi 30 octobre 2017, dont la présentation en Conseil des ministres est fixée au 22 novembre 2017.»

«Les "attendus" vont guider l'entrée à l'université», EducPros, publié le 30/10/2017. http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/entree-a-l-universite-500-millions-d-euros-supplementaires-sur-lequinquennat-pour-mener-la-reforme.html « En optant pour la voie du "oui, si", le gouvernement se défend d'instaurer une sélection à l'entrée à l'université. Lors de la présentation du Plan étudiants, lundi 30 octobre 2017, il s'est engagé à ce que chaque étudiant ait a minima une place dans une formation "proche de son choix" ou une entrée différée via une remise à niveau. Le tout avec la mise en place d'attendus pour chaque licence. Pour mener à bien la réforme, une enveloppe de 500 millions d'euros a été budgétée. […] Pour intégrer une formation, plus question de prérequis, mais "d'attendus". Cet ensemble de "connaissances fondamentales et de compétences" nécessaires aux étudiants sera défini nationalement, mais les établissements pourront également apporter des précisions, en fonction des spécificités de leur formation. Ils prendront en compte les bulletins trimestriels de la première et de la terminale, les résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat mais aussi la motivation au travers d'une lettre de motivation ou encore l'engagement associatif... C'est sur la base de ces attendus et de l'avis du conseil de classe du troisième trimestre de terminale que les universités se prononceront sur les candidatures qu'elles auront reçues.»

«Entrée à l’université : la sélection toujours au cœur du débat», Le Monde, publié le 31/10/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/10/31/entree-a-l-universite-la-selection-toujours-au-c-ur-dudebat_5208218_4401467.html#Gx7PzPFBe2KYmjiR.99 « La réforme annoncée lundi suscite une forte divergence d’interprétations sur les intentions du gouvernement. […] « Il ne sera pas possible de refuser un étudiant en licence à partir du moment où les capacités d’accueil seront suffisantes », mais, quand elles seront atteintes, « cela se fera en fonction de la motivation et des aptitudes », a précisé Mme Vidal, lundi.»

«Sélection à l’université : l’arbre qui cache la forêt», Le Monde Campus, publié le 02/11/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/11/02/selection-a-l-universite-l-arbre-qui-cache-laforet_5209129_4401467.html « Chez les hommes politiques, le mot est devenu quasiment imprononçable. « Recrutement », « orientation prescriptive », « orientation active »… Dès qu’il s’agit d’évoquer l’entrée à l’université, tout est bon pour éviter d’employer le terme « sélection ». Le nouveau gouvernement ne fait pas exception : Frédérique Vidal, la ministre de l’enseignement supérieur, réfute le terme quand elle évoque le système d’entrée à l’université qui sera mis en place dès 2018. Désormais, les universités pourront, à l’entrée des licences, fixer des « prérequis » – un dispositif promis par Emmanuel Macron durant sa campagne. Plusieurs syndicats étudiants et lycéens dénoncent déjà une « sélection qui ne dit pas son nom ».»

«Accès à l’université : tout ce qui doit changer dès cette année», Le Parisien Etudiant, publié le 30/10/2017. http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/acces-a-l-universite-tout-ce-qui-doit-changer-des-cette-annee.html « […] L’université française, empêtrée dans la contradiction d’ouvrir grand la porte aux bacheliers mais sans moyens pour les accueillir tous et les faire réussir, avait fini ces dernières années par recourir au tirage au sort pour départager les candidats dans ses filières les plus embouteillées, comme le sport, le droit ou la psychologie.[…] La copie que livre la ministre de l’Enseignement supérieur, Frédérique Vidal, contourne l’obstacle, en autorisant, de manière ambigüe, à la fois les facultés à sélectionner… et les jeunes à en forcer la porte. […] Les pistes qui leur ont été présentées devraient se concrétiser le 22 novembre par la présentation d’une proposition de loi en conseil des ministres. […] La nouveauté est de taille, pour les jeunes : désormais, les lycées auront leur mot à dire sur leurs projets d’études. Au conseil de classe du deuxième trimestre de terminale, les enseignants prononceront officiellement un avis sur chaque voeu d’orientation de leurs élèves. […] Selon le projet de réforme, les universités classeront elles-mêmes les dossiers, transmis par informatique. Elles pourront donc dire «oui» en priorité aux jeunes qu’elle estime les mieux à même de réussir.[…] Les établissements pourront recruter leurs candidats. Mais, dans le même temps, un élève à qui la fac aurait suggéré une autre filière pourra maintenir son choix, en dernier ressort. […] Dans le cas où un élève maintiendrait son choix de s’inscrire en licence, malgré l’avis de ses enseignants et de l’université, l’administration pourra lui imposer de suivre une forme de remise à niveau : un stage, un cours en ligne, des modules supplémentaires, voire une année complète de «propédeutique», sorte de sas entre le lycée et la licence qui existe déjà dans certaines universités. [… Pour l’instant, les contours précis de ces «itinéraires bis» restent flous et des interrogations subsistent sur les moyens dont disposeront les facultés pour les pérenniser.] »

«Le calendrier du nouvel APB», Le Figaro Etudiant, publié le 30/10/2017. http://etudiant.lefigaro.fr/article/ce-que-l-on-sait-du-nouvel-apb_8cc8a142-bd57-11e7-b423-cdc4e7cfb664/ « À la suite du fiasco d’APB cet été, le site va être profondément modifié cette année. Le gouvernement a annoncé un certain nombre de mesures importantes dont le nouveau calendrier.»

«Entrée à l’université : tout savoir sur la nouvelle procédure d’orientation», L’Etudiant, publié le 30/10/2017. http://www.letudiant.fr/etudes/apb/entree-a-l-universite-comment-fonctionnera-la-nouvelle-procedure-dorientation.html « […] la fin du tirage au sort pour l’entrée en licence, une plate-forme simplifiée pour remplacer APB, qui ouvrira le 15 janvier 2018… Le gouvernement a détaillé, lundi 30 octobre 2017, son "Plan étudiants" pour réformer l’orientation postbac.»

«Entrée à l'université : la réforme à l'heure de la faisabilité», EducPros, publié le 03/11/2017. http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/entree-a-l-universite-la-reforme-a-l-heure-de-la-faisabilite.html « Mise en place de parcours personnalisés, examen des dossiers de candidature des lycéens, calibrage des capacités d’accueil, définition des attendus... La mise en œuvre de la réforme de l'entrée à l'université dès la rentrée 2018 soulève de nombreuses questions sensibles. Et font craindre une première année "compliquée" dans les établissements du supérieur comme dans les lycées. […] "C'est une réforme bureaucratique menée au pas de charge, qui demande un travail de colosse. Toutes les évaluations n'ont pas été menées pour voir si la réforme était réalisable humainement et le diable se cache dans les détails. Quand on creuse, on se rend compte que peu de choses ne semblent tenir pour la rentrée prochaine", estime Hervé Christofol, secrétaire général du Snesup FSU, opposé à la réforme. Franck Loureiro, cosecrétaire général du Sgen-CFDT, se veut plus pragmatique : "Il faut accepter que la rentrée 2018 ne soit qu'une première étape et qu'elle soit un peu dure. Mais il y a de l'huile dans les rouages."[…] Pour le président de l'université Paris-Est-Marne-la-Vallée, "la vraie inconnue, c'est le nombre d'étudiants à accueillir dans ces parcours spécifiques"[…] Autre défi pour les universités : examiner la masse de dossiers de candidatures qui leur parviendront avec l'avis du conseil de classe du lycée. "Nous n'examinerons pas tous les dossiers ! Dans la majorité des cas, quand les notes sont moyennes et que l'avis du conseil de classe est favorable, il n'y a pas de raison de regarder la lettre de motivation. Nous ferons quelque chose d'assez simple pour la rentrée 2018 et nous nous concentrerons sur un nombre restreint de dossiers", décrypte Gilles Roussel.[…] "La grande question est : sur quels éléments nous baserons-nous pour examiner ces dossiers ? Tous les détails doivent encore être fixés. Quelles données aurons-nous sur les étudiants ?" se demande le président de la CPU.»

«Comment le nouveau système APB risque d’augmenter considérablement les listes d’attente», Le Monde, publié le 31/10/2017. http://ingenuingenieur.blog.lemonde.fr/2017/10/31/comment-le-nouveau-systeme-apb-risque-daugmenterconsiderablement-les-listes-dattente/ « […] parmi toutes les mesures annoncées hier, l’une d’entre elles me semble quelque peu inquiétante : la fin de la hiérarchisation des vœux des candidats. Jusqu’à présent, les lycéens devaient formuler 24 vœux ordonnés. Et dès qu’une formation les acceptait, ils démissionnaient automatiquement de tous les vœux suivants dans leur liste, libérant ainsi des places pour les autres candidats. Désormais, les lycéens devront formuler 10 vœux non-hiérarchisés et pourront être admis dans plusieurs filières à la fois. Le risque de cette mesure ? Une augmentation considérable du nombre de candidats sur liste d’attente…»

«Orientation des lycéens : tout sur la réforme de la ministre de l’Enseignement supérieur», LE PARISIEN, publié le 09/11/2017. http://www.leparisien.fr/societe/orientation-des-lyceens-tout-sur-la-reforme-de-la-ministre-de-l-enseignementsuperieur-09-11-2017-7382334.php « La plate-forme, qui ouvrira le 15 janvier, permettra aux bacheliers de formuler dix vœux maximum jusqu’à la fin du mois de mars. Ils seront ensuite traités par les établissements et les réponses commenceront à arriver en mai, les unes après les autres. […] Les élèves auront toujours la possibilité d’attendre d’avoir une meilleure proposition. Mais, pour ne pas engorger le système, à chaque fois qu’un élève recevra deux oui à des formations différentes, il devra choisir entre l’un des deux, sans pour autant renoncer aux vœux en attente. […] L’objectif, c’est qu’un maximum d’entre eux soient fixés avant le bac. Dans tous les cas, les réponses n’interviendront pas pendant le bac […]Le processus reprendra après les résultats pour ceux qui n’auraient pas encore trouvé leur formation. […] On va ouvrir un maximum de places pour qu’il y ait le moins de tensions possible. On compte aussi sur une meilleure orientation. Nous allons autoriser les étudiants à faire davantage de vœux groupés. Il pourra par exemple postuler dans une formation métiers du sport. Son dossier sera alors envoyé à tous les établissements du secteur qui en proposent. En dernier recours, s’il n’y a pas de place, au lieu de tirer au sort, on prendra en compte la cohérence entre la formation demandée par l’élève et son profil. […] L’avis du conseil de classe est purement consultatif. Il va indiquer aux élèves au moment où ils font leurs vœux, si tous sont possibles, ou si certains sont plus difficiles que d’autres. Mais en aucun cas, ce n’est le conseil de classe qui décide à la place du lycéen ! […]»

«Admission post-bac : sept choses à savoir sur la procédure 2018», LE MONDE, publié le 07/11/2017. http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/11/07/admission-post-bac-sept-choses-a-savoir-sur-la-procedure- 2018_5211437_4401467.html « Fin du tirage au sort, du classement des vœux, du nom APB… voici les principaux changements annoncés par le gouvernement pour l’accès aux études supérieures. […] Exit […] les critères de « domicile » et d’« ordre des vœux » utilisés jusqu’alors par l’algorithme APB pour départager automatiquement les candidats – avant d’utiliser en dernier recours le tirage au sort ; les formations elles-mêmes pourront maintenant demander, en plus des bulletins scolaires de terminale, une lettre de motivation, la présentation d’un projet personnel ou associatif, etc. Chaque licence déterminera des « attendus », c’est-à-dire des compétences jugées nécessaires pour y réussir […] Les formations non sélectives de l’université n’auront pas la possibilité de refuser un candidat si des places restent vacantes mais, précise le texte, elles pourront dorénavant conditionner son inscription au suivi de « parcours d’accompagnement pédagogique et de parcours de formation personnalisés » […] Pour chacune des formations demandées, un avis sera maintenant donné par le conseil de classe du deuxième trimestre de terminale. […] cet avis sera « purement consultatif », il sera néanmoins transmis aux universités Les candidats n’auront plus la possibilité de faire 24 vœux au maximum, comme c’était le cas jusqu’à APB 2017, mais seulement 10. Mais, surtout, ils n’auront plus à classer ces vœux par ordre de préférence[…] Les candidats recevront une réponse dès le mois de mai pour l’ensemble de leurs vœux. Ils auront un temps limité pour répondre aux propositions qui seront faites, libérant ainsi immédiatement des places pour d’autres candidats.[…] Chaque lycéen pourra postuler où il le souhaite. Mais « l’autorité académique peut fixer des pourcentages maximaux de bacheliers » provenant d’une autre académie[…] Le futur nom serait décidé dans les prochaines semaines de manière participative lors d’une consultation en ligne […] Cette plate-forme, à laquelle le projet de loi donne une existence légale – contrairement à feu APB – sera « plus simple et plus transparente », promet le ministère.[…]

«Le gouvernement met fin au régime de sécurité sociale étudiant», Le Figaro Etudiant, publié le 30/10/2017. http://etudiant.lefigaro.fr/article/le-gouvernement-met-fin-au-regime-de-securite-sociale-etudiant_986b7cbc-bd62- 11e7-b423-cd « Les étudiants vont rejoindre le régime général. C’est la fin de la cotisation obligatoire auprès des mutuelles étudiantes. Elle sera remplacée par une «cotisation vie étudiante», environ deux fois moins chère.[…] Concrètement, cela implique pour les étudiants en licence et masters la suppression de ces 217 euros à l’inscription. Une mesure compensée en partie par l’apparition d’une cotisation «vie étudiante», entre 120 euros (licence) et 150 euros (master). Pour les boursiers, qui ne payaient déjà pas la sécurité sociale avant cette réforme, c’est le statu quo. […] La cotisation «vie étudiante» se substituera au droit de médecine préventive. Mais pas seulement. En la payant, l’étudiant se donnera également accès aux activités sportives et culturelles de la fac. Une dernière partie de cette nouvelle subvention servira à nourrir le Fonds de solidarité et de développement des initiatives étudiantes (FSDIE), qui finance les projets personnels hors cursus.»

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Thursday November 9
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Conférences Ecoles (actualisé)

IESEG Ecole de Management (Lille Paris) – 31 octobre – 10h30/11h30 CRA

EBS Paris Ecole de Management – 2 novembre - 12h30/13h30 CRA

Sciences Po Dual BA Columbia – 7 novembre - 12h30/13h30 TBD

ESCE Ecole de Management (Paris) – 8 novembre – 12h30/13h30 CRA

Sciences Po Paris – 9 novembre - 12h30/13h30 Auditorium

DAUPHINE (Paris – Madrid – Londres) – 13 novembre - 12h30/13h30 CRA

Neoma Ecole de Management  - 16 novembre - 12h30/13h30 CRA

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Monday October 30
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Reunion informations Enseignement superieur en France

je vous remercie d'avoir assiste aux reunions de presentation de l' enseignement superieur hier soir et ce matin.

Je mets a disposition mon powerpoint ci-dessous et sur pronote.

N'hesitez pas a revenir vers moi pour toute information complementaire.

 presentation

 

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Thursday October 19
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MOOC mathématiques

Pour vous préparer à la transition lycée/enseignement supérieur, l'X a mis au point ce MOOC sur les mathématiques.
Bonne ecoute!
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03003+session02/about

Posted by Mrs. Karine Gaultier on Wednesday October 18
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