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Résoudre l'Art des Nombres : Le Retour du Dr. Monica Neagoy à Rochambeau avec la Méthode de Singapour

 

Dr. Monica Neagoy, fière ancienne élève de Rochambeau, The French International School, est une éducatrice en mathématiques de renommée mondiale, auteure et conférencière. Tout au long de sa carrière, elle s'est consacrée à transformer la façon dont les élèves et les enseignants interagissent avec les mathématiques. Reconnue pour sa capacité à rendre cette discipline à la fois accessible et agréable, elle a occupé divers rôles influents, notamment en tant que directrice de programme à la National Science Foundation et créatrice de vidéos éducatives, sans oublier son célèbre programme MathMagic.

La Méthode de Singapour est une approche innovante de l’enseignement des mathématiques qui met l’accent sur la compréhension conceptuelle approfondie et le développement des compétences en résolution de problèmes. Développée dans les années 1980 par le ministère de l'Éducation de Singapour, elle a acquis une reconnaissance internationale pour son efficacité dans l'amélioration des performances des élèves. Ses principales caractéristiques incluent :

• Un accent sur la maîtrise des concepts : Les élèves explorent en profondeur chaque notion avant de passer à la suivante.
• L'approche Concrète-Picturale-Abstraite (CPA) : L’apprentissage suit trois étapes progressives, allant de la manipulation concrète d’objets aux représentations visuelles, avant d’atteindre l’abstraction mathématique.
• Une importance accordée à la résolution de problèmes : Les élèves apprennent à analyser les problèmes, identifier des stratégies et les résoudre de différentes manières.
• Le modèle en dessin : Une méthode visuelle qui aide les élèves à représenter et résoudre des problèmes en langage naturel.

En décembre 2023, le ministère français de l'Éducation nationale a annoncé un "grand sursaut mathématique pour notre école", imposant l’adoption progressive de la Méthode de Singapour. Cette approche CPA (Concrète, Picturale, Abstraite) guide les élèves à travers trois étapes progressives : manipulation concrète, représentation visuelle et raisonnement abstrait. En manipulant d’abord des objets physiques, puis en traduisant les concepts sous forme d’images avant d’atteindre les symboles mathématiques, les élèves développent une compréhension plus intuitive et approfondie des mathématiques. Grâce à cette interaction dynamique entre enseignants et élèves, l’apprentissage devient plus vivant, engageant et accessible à tous.

Le retour du Dr. Neagoy à Rochambeau n’était pas seulement une occasion de partager son expertise avec une nouvelle génération d’apprenants, mais aussi un véritable retour aux sources. Ayant elle-même découvert les bases des mathématiques entre ces murs, elle y revient des années plus tard pour transmettre aux élèves et aux enseignants la puissance transformative de la Méthode de Singapour. Ce moment symbolique a profondément résonné auprès des professeurs, soulignant une fois de plus l’importance d’une base solide et du goût pour l’apprentissage que Rochambeau cultive depuis toujours.

Cette visite marque la troisième session de formation de Monica avec notre école primaire. Lors de sa première venue en janvier 2024, elle avait accompagné les enseignants du Cycle 2 (CP, CE1, CE2) dans la mise en place de la Méthode de Singapour. Plus récemment cette année, elle a travaillé en étroite collaboration avec les enseignants qui sont en train d’adopter cette approche dans leurs classes, leur offrant des conseils précieux avec bienveillance et professionnalisme. Elle a observé les cours, assisté les enseignants et les élèves, et animé des échanges riches et constructifs.

Nous avons également eu l’opportunité de réaliser un court entretien avec elle (voir ci-dessous), où elle a partagé sa passion pour les mathématiques et l'enseignement, ainsi que l’influence que Rochambeau a eue sur son parcours d’éducatrice.

Nous avons hâte de l’accueillir à nouveau en mars pour une session consacrée à la résolution de problèmes et à la modélisation, éléments clés de la Méthode de Singapour. Puis, en mai, elle portera son attention sur les niveaux de CM1 et CM2, garantissant ainsi une continuité pédagogique entre les niveaux. L’instauration d’une culture et d’un langage mathématiques communs à toute l’école primaire est en effet essentielle.

 

Pour découvrir le travail et les contributions du Dr. Neagoy à l’éducation mathématique, visitez son site web : monicaneagoy.info.

 

 

 

 

La méthode de Singapour présentée par Monica Neagoy et Jean Nemo  ICI

Comment faire aimer les maths ? La « méthode de Singapour » expliquée en trois points ICI

Qu'est-ce que la méthode de Singapour qui peut sauver les maths ? Gabriel Attal a annoncé que la méthode d’apprentissage des mathématiques développée par la cité-État asiatique serait généralisée à l’école primaire dès la rentrée 2024. Explications.

 

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Solving the Art of Numbers: Dr. Monica Neagoy Returns to Rochambeau with Singapore Math

 

Dr. Monica Neagoy, a proud alumna of Rochambeau, The French International School is a globally renowned mathematics educator, author, and keynote speaker. With a career dedicated to transforming how students and teachers engage with mathematics, Dr. Neagoy is celebrated for her ability to make math both accessible and enjoyable. Her extensive contributions include roles as a program director at the National Science Foundation and creator of educational videos, as well as her popular MathMagic show.

Singapore Math is an innovative approach to teaching mathematics that emphasizes deep conceptual understanding and problem-solving skills. Developed in the 1980s by the Singapore Ministry of Education, it gained international recognition for its effectiveness in improving student achievement. Key features of Singapore Math include:

• Focus on Mastery: Students delve deeply into core concepts before moving on to new material.
• Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) Approach: Learning progresses from hands-on experiences with concrete objects to visual representations and finally to abstract symbols.
• Emphasis on Problem-Solving: Students learn to analyze problems, identify strategies, and solve them in multiple ways.
• Model Drawing: A visual method that helps students represent and solve word problems.

In December 2023, the French Ministry of Education announced a "major mathematical revival for our schools," mandating the gradual adoption of the Singapore Math method. This "concrete, pictorial, abstract" (CPA) approach guides students through three progressive stages: hands-on manipulation, visual representation, and abstract reasoning. By first engaging with physical objects, then translating concepts into images, and finally working with mathematical symbols, students develop a deeper and more intuitive understanding of math. Through this dynamic exchange between teachers and learners, mathematics becomes more interactive, engaging, and accessible.

 

 

Dr. Neagoy's return to Rochambeau wasn't just a chance to share her expertise with a new generation of learners; it was a homecoming of sorts. Having grasped the fundamentals of mathematics within these very walls, she returned years later to empower students and educators alike with the transformative power of Singapore Math. This full-circle moment resonated with teachers, further solidifying the importance of a strong foundation and a love for learning that Rochambeau cultivates.

Monica Neagoy is collaborating with Cycle 2 (CP, CE1, CE2) teachers and students through classroom observations, hands-on practice exchanges, and expert guidance. This marks her third training session, supporting the school's implementation of the Singapore Math method.  

We also had the opportunity to sit down with her for a short interview, where she shared her passion for mathematics and learning and how her experience at Rochambeau influenced her to become an educator.

We look forward to welcoming her again in March for a session dedicated to problem-solving and modeling - key components of Singapore Math. Then, in May, she will shift her focus to CM1 and CM2 grades, ensuring continuity across grade levels. Establishing a consistent mathematical language and culture across the primary school is essential. 

 

To learn more about Dr. Neagoy’s work and contributions to mathematics education, visit her website at monicaneagoy.info.