Teacher with students in the classroom
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Creating new countries in 5th grade

En CM2, les élèves en cours d'anglais étudient la Révolution américaine, les formes de gouvernement et les fondations des États-Unis. Á cette occasion, ils ont passé en revue leurs compétences en géographie, notamment l'interprétation des cartes et l'apprentissage des formes de relief.

Pour monter un projet avec ces nouvelles connaissances, les élèves ont travaillé en groupes pour créer leur propre pays, avec un gouvernement, une structure de direction, une ou plusieurs langues officielles et une monnaie. Ils ont ensuite conçu et créé un drapeau pour leur pays, avec des couleurs et des symboles représentant ses thèmes et ses valeurs. Enfin, chaque groupe a produit une carte politique de son pays, montrant ses frontières, sa capitale, ses principales villes, ses reliefs et d'autres informations géographiques.

Les élèves ont fait preuve d'une créativité et d'une capacité de collaboration impressionnantes. Ils ont utilisé une combinaison de divers supports numériques et traditionnels pour créer leurs drapeaux et leurs cartes, notamment Sketches, Pic Collage, Pixelart, Google Slides, des peintures à l'aquarelle, des crayons de couleur et des marqueurs. C'était super de voir et d'entendre à quel point les élèves sont capables de travailler en équipe virtuellement ; leur professeure Katie Patterson est très fière d'eux.

Cliquez deux fois sur l'image ci-dessus pour admirer leur travail.


"In 5th grade English students have been studying the American Revolution, forms of government, and the foundations of the United States. In addition, students have been reviewing geography skills, including interpreting maps and learning about landforms.

To tie all of this together, students worked in groups to create their very own country, complete with a government, leadership, official language(s), and currency. They then designed and created a flag for their country, with colors and symbols representing its themes and values. Finally, each group produced a political map of their country showing their borders, capital, major cities, landforms, and other geographic information.

Students showed impressive creativity and collaboration skills. They used a combination of various digital and traditional mediums to create their flags and maps including Sketches, Pic Collage, Pixelart, Google Slides, watercolor paints, colored pencils, and markers. It was wonderful to see and hear how well students work together virtually; I'm very proud of them."

Katie Patterson, English Elementary Teacher

Click twice on the image above to look at their work.

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