(English below)

Pompéi a été au programme de nos élèves latinistes de la 6e à la terminale qui en ont étudié l’une de ses nombreuses facettes. Ainsi, en collaboration avec les élèves de théâtre du lycée, des élèves en sciences de 5e et des élèves en art de 3e, ils partageront le fruit de leurs recherches et de leur travail à l’occasion de l'exposition “Pompéi” présentée les 4 et 5 mai 2022 au Centre de documentation et d’information (CDI). 

En parallèle de l’exposition, un site Web a été lancé et rassemble des peintures, des illustrations, des photos ou encore des reportages vidéo ou audio réalisés par les élèves. Le site présente de façon dynamique et interactive leurs recherches. 

>> Visitez le site Web en cliquant ici. 

 

 

 

L'étude de Pompéi

Pompéi, ce sont  des découvertes constantes dans le temps, un objet d’étude porteur de sens pour la construction de l’identité européenne et méditerranéenne. Ainsi, chacun des niveaux de la 6e à la terminale a étudié l’un des aspects de Pompéi. 

• En 6e (Français et culture antique) - La mythologie, observer des fresques de Pompéi et raconter leur histoire.
• En 5e - La vie quotidienne à Pompéi, les maisons, les arts de la table, etc.
• En 4e - Les laraires retrouvés à Pompéi ainsi qu’au théâtre et à l’amphithéâtre.
• En 3e - Les thermes, les jardins et la région de Naples comme région balnéaire.
• En 2de - La présence des animaux à Pompéi et leur représentation ainsi que la religion à travers l’observation des temples et lieux sacrés de la cité.
• En 1re - L’organisation politique de cette cité de province ainsi que les représentations de l’amour à travers les graffitis et les fresques. 
• En terminale - Présentation de portfolios à partir de fresques et de mosaïques et travail sur Pompéi en tant que grand site archéologique méditerranéen.

Un projet rassembleur

Ce projet a été l’occasion pour tous de travailler en équipe, d'effectuer des recherches documentaires ou encore de développer la communication orale. 

Pour Salomé Crenn, élève de terminale, ce projet restera certainement un souvenir marquant de son passage à Rochambeau. “Ce projet collaboratif restera le point d'orgue de ma dernière année de latin au lycée. Outre le travail de recherches et de découvertes personnelles pendant le projet de notre classe de terminale, j'ai trouvé ça particulièrement intéressant que Mme Maugey ait réussi à impliquer tous les élèves latinistes autour d'un seul projet. Chacun a des connaissances à ajouter et c'est le mélange des âges qui permet la richesse de l'exposition que nous présentons en fin d'année”, a partagé la jeune élève. 

Salomé a travaillé sur une fresque trouvée à Herculanum qui représente le héros antique Achille et son précepteur, le centaure Chiron. Elle s’est intéressée à l'aspect éducatif de cette fresque et son portfolio porte sur la question de l'éducation des héros dans l'Antiquité. Elle a été en mesure de la relier au roman de Madeline Miller Le chant d'Achille dans lequel l'autrice reprend le mythe d'Achille et raconte son éducation auprès du centaure. Elle a également pu faire le lien avec l'éducation humaniste du 16e siècle et a pu étudier plus en détail la relation entre Achille et son précepteur, que le héros considère presque comme son père.

Ce projet interdisciplinaire et inter-niveaux est une initiative des enseignantes de latin, mesdames Fabienne Maugey Cadilhac et Virginie Morisset-Schuster. 

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Discovering Pompeii

 

Pompeii has been on the curriculum of our Latin students from 6th to 12th grade and they have studied its many facets. In collaboration with the high school drama students, 7th grade science students, and 9th grade art students, they will share the results of their research and work at the "Pompeii" exhibit on May 4-5, 2022 in the Library. 

In parallel with the exhibition, a website has been launched that gathers paintings, illustrations, photos, video and audio reports made by the students. The site presents their research in a dynamic and interactive way. 

>> Visit the Website by clicking here. 

Study of Pompeii

Pompeii is an object of study that is meaningful for the development of a European and Mediterranean identity. Each grade from the 6th to the 12th grade is studying one aspect of Pompeii. 

• In 6th grade (French and ancient culture) - Mythology, observe frescoes from Pompeii and tell their story.
• In 7th grade - Daily life in Pompeii, the houses, les arts de la table, etc.
• In 8th grade - The lararies found in Pompeii as well as in the theater and the amphitheater.
• In 9th grade - The thermal baths, the gardens and the area of Naples as a seaside resort.
• In 10th grade - The presence of animals in Pompeii and their representation as well as religion through the observation of temples and sacred places of the city.
• In 11th grade - The political organization of this provincial city as well as the representations of love through graffiti and frescoes. 
• In 12th grade - Presentation of portfolios from frescoes and mosaics and work on Pompeii as a major Mediterranean archaeological site.

A rallying project

This project was an opportunity for everyone to work as a team, to research and to develop communication and presentation skills. 

For Salomé Crenn, 12th grader, this project will certainly be an important memory of her time at Rochambeau. “This collaborative project will remain the highlight of my last year of Latin in high school. In addition to the personal research and discovery work done during our senior class project, I found it particularly interesting that Ms. Maugey was able to get all the Latin students involved in one project. Everyone has knowledge to add and it is the mix of ages that allows for the richness of the exhibit we present at the end of the year," -Salomé Crenn 

Salome worked on a fresco found in Herculaneum that represents the ancient hero Achilles and his preceptor, the centaur Chiron. She was interested in the educational aspect of this fresco and was able to link it to Madeline Miller's novel Le chant d'Achille in which the author takes up the myth of Achilles and describes his education with the centaur. She was also able to make the connection with 16th century humanist education and was able to study in more detail the relationship between Achilles and his preceptor, whom the hero considers almost like his father.

This interdisciplinary and inter-grade project is an initiative of Latin teachers Fabienne Maugey Cadilhac and Virginie Morisset-Schuster.